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第一屆「使命領袖證書課程」畢業禮於二月廿五日於本立比頌恩堂舉行

Image第一屆「使命領袖證書課程」畢業禮於二月廿五日下午三時於本立比頌恩堂舉行,誠意邀請弟兄姊妹、教牧同工出席,一同慶祝。

查詢請與 Pauline聯絡 ( This e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it 或 致電604-897-7852) 。

日期:2018年2月25日(星期日)
時間:下午3時半至4時半
地點:本立比頌恩堂 (3883 Triumph St., Burnaby)


第一屆「使命領袖證書課程」畢業禮

 

 
免費「性格評估」說明會於二月廿四日舉行

Image「性格評估」(PFP - Personality Factor Profile)說明會 OnTrack 領袖培訓學院將於2018年2月24日舉辦免費「性格評估」(PFP - Personality Factor Profile)說明會,使教牧同工及信徒領袖能透過此份測試得以詳細地了解自己性格與事奉的關係和領導風範,以致能更有效地為自己設計一份個人成長的計劃。 歡迎已完成網上「PFP 性格評估」的弟兄姊妹參加,特別是在過去兩年曾參加「生命轉化的領袖」或其他使命領袖證書而作了PFP評估的人。報名查詢請與 Pauline聯絡 ( This e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it 或 致電604-897-7852) 。

講員:本院義務院長趙錦德牧師(PFP 專業顧問及培訓導師)
日期:2018年2月24日(星期六)
時間:早上9時半至下午5時
地點:列治文華人播道會 (8040 No. 5 Road, Richmond)
費用:全免
協辦:列治文華人播道會

「性格評估」說明會

 

 
SERVE領導力工作坊

SERVE是一個專為服事大溫哥華地區地方堂會而設的領導力工作坊。每個工作坊是專為一間個別堂會的核心領導團隊(包括教牧及長執)而舉行。

SERVE的 是由五個元素組成的:
Spirituality,
Empowerment,
Refocusing,
Viability,
Effectiveness

SERVE 一共有三個選擇:

  • SERVE I – 充滿靈力的領導
    1. 時間: 上午九時至下午五時。
    2. 由對屬靈操練有研究的本院義務副院長嚴國樑牧師帶領。
    3. 目的是幫助在前線帶領教會的領袖學習洞察基督對該教會的心意和如何得到能力帶領和經歷成長。
  • SERVE II – 有策略力的領導
    1. 時間: 上午九時至下午五時
    2. 由本院義務院長趙錦德牧師帶領。
    3. 目的是幫助在前線帶領教會的領袖學習如何為教會制定有凝聚力和進步力的年度目標和實踐計劃。
  • SERVE III – 滿有屬靈策略力的領導
    1. 兩日一夜進修營
    2. 融合 SERVE I & II, 並可加上團隊操練和堂會的健康狀況診斷和分析

 

如有興趣,請由堂會教牧或長執與本院行政同工 Pauline 姊妹查詢:
電話: 604-897-7852
電郵: This e-mail address is being protected from spam bots, you need JavaScript enabled to view it

SERVE 工作坊
 
五月份之本院通訊
Image五月份之本院通訊現已出版,分享代禱事項及最近之活動。請按此連結或按左上方「每月通訊」來閱讀。
 
PFP的簡介短片連結
Image參加「生命轉化的領袖」課程的弟兄姊妹可以堂上公佈的密碼到以下的連結觀看PFP的簡介短片:
https://vimeopro.com/user2887235/pfp
 
2016年11月份「使命領袖證書」核心課程之「聖經中的領袖觀」課程回顧

Image原定於十月舉行,但因大溫風暴而改期之本院「使命領袖證書」核心課程「聖經的領袖觀」已於十一月廿五至廿七日順利於溫哥華頌恩堂舉行。二十多位主要來自三間頌恩堂的參加者在本院義務副院長嚴國樑牧師的帶領下、透過撒母耳記上經文中的一些領袖如以利及其兒子、撒母耳、掃羅和大衛等的身上學習應有及不應有的領導原則及質素。課程目的不是要從聖經中找出一套既定的領袖觀,而是透過學習在忠於聖經教導的同時,也帶上一副「Leadership」的眼鏡從領導學的角度來發現聖經中多方面和領導有關的事情,讓參加者在課程以後仍能不斷地從聖經中發掘更多,以致在自己面對的領導處境上作反思及得幫助。十四小時多的課程透過六段經文中的互動來進行,每段包括小組討論,一起分享探討及講員的講解,再加上時間讓參加者沉澱然後再在小組中分享領受。參加者都有很多正面的回應及領受。

 
 
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